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          高三作文復習指導 寫好結尾五大技巧

          編輯:大連新啟航家教服務有限公司  時間:2012/03/27  字號:
          摘要:高三作文復習指導 寫好結尾五大技巧
          對于高三學生來講,作文是讓很多人都比較頭疼的事情,因為高三作文是為高考作文準備的,如果高考作文把握不好的話,會拉開很大的層次,那高三作文復習有什么技巧呢?下面我們將介紹作文結尾的技巧。
            作文結尾有五大技巧:
            第一:抒發感情 動人心弦例、《面對大?!?br />   “鄉愁,是一片海;我在這頭,母親在那頭……”臺灣詩人余光中略帶憂傷地訴說著。大海啊,你可知道你不經意間造成了母子分離的痛楚?你可明嘹!眾心盼歸的愿望‘我要回來’的呼喊你又可曾聽見?
            用富于感情的語言吐露衷曲,其優點是情感濃烈,動人心弦.
            第二:結構手法 搖曳生姿例:雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗,然而只要堅韌不拔,終會成為參天大樹;雖然你現在只是涓涓細流,然而只要鍥而不舍,終會擁抱大海;雖然你現在只是一只雛鷹,然而只要心存高遠,跌幾個跟頭之后,終會占有藍天。[“雖然------然而------”的轉折復句,你會寫嗎,來幾句吧。]
            例、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣,漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前,風響在耳畔,只知道滄桑早已漫進了我的心,爬上了我的臉。當一個人與追求同行,便坎坷是伴,磨難也是伴。[散文詩式的句子,你會寫嗎?寫幾句吧。]
            課堂小結:平凡的生活蘊涵著豐富的哲理,只要同學們“處處留心”、“時時感悟”,調動各種修辭手法,或抒情,或議論,使你的語言富有文采和感染力,從而激蕩閱卷人的情感,使其關注你的文章。
            第三:首尾呼應 結構完整例:風從湖邊走過,湖面蕩起美麗的漣漪;風在田野飄過,染青了沉睡剛醒的禾苗;風在果園徜徉,把花粉播在了希望的田野上。輕輕地、悄悄地,一種溫柔的過往,竟使得這萬物萌發出生機勃勃的幽香。風,便是這平凡的奉獻者,它成就了一種可以穿越平凡的偉大。
            (文章開頭用排比的修辭,描述出“風”的作用,引出下文對風的歌頌。)一、風是母愛。二、風是一種胸懷。三、風是一種堅守?!笧橐豢|風,讓愛和仁慈悄無聲息地降臨。這,該是一種穿越平凡的偉大吧!(照應開頭和題目,首尾呼應。)第四:畫龍點睛 卒章顯志例:《撥開天空的烏云》
            以前我很討厭道家的思想,總覺得道家那些一味消極避世的觀念看似超脫,實則是一種頹廢,于是我也就很討厭道家的音樂。雖然我并沒有怎么聽過,但道家的音樂在我腦海中一開始就被打上了頹廢的標記,籠罩著層層烏云。
            朋友送給我一盤磁帶,…… 同一首曲子,開始聽時設置的感情親疏不同,我對道家音樂的感知竟然千差萬別。我想在以后的生活中,如果我能意識到感情對事物的這種負面影響,并注意克服,一定能更多地接近事物本來面目,正如同這次,“撥開天空的烏云,我看到了騎鶴的仙人”一般,這“烏云”便是感情障礙。
            本文用“天空的烏云”比喻“感情的親疏”,全文圍繞“對道家音樂的認識”這一主線展開。但為何“親疏”不同,直到最后才揭示主題,使讀者恍然大悟,思想也有了深度。
            第五:形神兼備 升華思想即用形象或哲理性的的語言闡述自己的見解,發表評議,儆戒世人 。不僅文采斐然,而且給人啟迪,引人深思。
            例:《故鄉》
            我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。
            這段話含蓄、深刻,一語雙關。啟發人們為創造新生活勇敢地開辟道路,使全文的思想感情得到升華,體現了魯迅“韌”的戰斗精神。
            例:話題:“規則”《規則與道德》
            一個人被外在的規則和內在的道德約束著,才能成為一個真正的人;一個社會的規則與道德相輔相成,這個社會才能充滿希望。道德是通向美好未來的路,而規則就是路旁的燈,照亮我們純潔的靈魂,也照亮那條充滿理想的大道。我們將道德埋在心底,將規則挽在手上,勇敢地面對未來。
            以“路” “燈”為喻,闡明道德和規則二者的關系;并用“埋在心底”和“挽在手上”這種形象化的語言再次強調二者并重的觀點。文采斐然,思想深刻。
            在寫作文的時候,可以運用上面的技巧,根據自己所寫作文的題材,選擇適當的方法進行描寫,讓作文結尾不僅扣住主題,而且還讓人眼前一亮,抒發感情,可以使作文提升一個層次。
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